¿Cuanto mide la cabeza de un bebe de promedio un año?

Dato un poco (bastante) dificil de conseguir, en la web no hay datos concretos ( solo las relaciones entre el cuerpo y la cabeza), y desafortunadamente no conocia a nadie cercano (o lejano) que dispusiera de prestarme a su bebe de entre 10 meses y 2 años maximo , para analizar un poco su estructura craneal y tomar ciertas medidas.... sera por que es un poco .. raro?

Pero bueno no , no consegui al niño (hubiera sido bastante bueno), solo habi conseguido a una señora que le tomo la medida con un hilo a su hijo, hablar con algunos estudiantes de medicina, que para mi infortunio eran de semestres muy bajos!, y unos datos de la cruz roja que mi tia me proporcionó , pero que debían de estar errados, unas medidas... un poco (bastante ) exageradas...!( tal vez mi tia se confundio -.-) necesitaba hablar con un Pediatraaa!!!

Con el poco timepo que quedaba, consegui unos datos con una pela que hacia practicas en el Hospital de la Uninorte, ella pregunto por mi , y la respuesta llego a mi celular diciendo exactamente lo siguiente:

La cabeza de un niño de un niño de un año es aproximadamente de 47.3 cm.

ESTRUCTURA ANATOMICA CRANEO DE UN BEBE

El cráneo de un bebé está conformado por seis huesos craneales separados: el hueso frontal, el hueso occipital, 2 huesos parietales y 2 huesos temporales). Estos huesos se mantienen unidos por tejidos elásticos, fibrosos y fuertes denominados suturas craneales.

Generalmente se observan dos fontanelas en el cráneo de un recién nacido: una en la parte superior en la mitad, justo hacia delante del centro, y otra en la parte de atrás en la mitad. Al igual que las suturas, las fontanelas gradualmente se convierten en áreas óseas cerradas y sólidas. La fontanela posterior (en la parte de atrás de la cabeza) generalmente se cierra para el momento en que el bebé tiene 1 ó 2 meses de edad o ya puede estar cerrada al nacer. La fontanela anterior (en la parte de arriba de la cabeza) generalmente se cierra en algún momento entre los 15 y los 21 meses de edad.

Las suturas y fontanelas son necesarias para el desarrollo y el crecimiento del cerebro del bebé. Durante el parto, la flexibilidad de estas fibras permite que los huesos se superpongan, de tal manera que la cabeza pueda pasar a través del canal de parto sin que se presione ni se dañe el cerebro del bebé.

¡ACCIDENTALIDAD EN CASA!

Los niños de 6 a 12 meses son los mas propensos a salir heridos en accidentes caseros, pues por naturaleza el niño busca explorar, en este post hare un resumen muy puntual de los accidentes mas frecuentes .

• caidas en los baños
• golpes con mobiliarios y en la casa
• cortes accidentales, quemaduras
• escaleras
• caidas de la cama
  

CAUSAS

• Cantos afilados y superficies duras, la mayoria de las contusiones son por choques directos con terminaciones de las superficies.
• Los suelos, pisos encerados alfombras son peligrosas, pues no ofrecen la niño una superficie estable
• mesas bajas
  
• estantes
• todo mobiliario u objeto situado a la altura del niño

CRANEO DE UN BEBE

ya que este proyecto se ha enfocado en la creacion de un casco para bebes(10 meses- 2 años)
aqui dejo las especificaciones, y puntos mas importantes sobre le craneo de un bebe.

Las fontanelas son el espacio que hay entre las suturas (tejido fibroso y elástico) de las placas óseas del cráneo que tienen los bebés cuando nacen y que con el tiempo se endurecen uniendo firmemente los huesos que forman una cavidad sólida que protege al cerebro y sostiene las estructuras de la cabeza.

Las fontanelas cumplen un papel muy importante, gracias a ellas el cráneo del bebé se adapta para que llegado el momento del nacimiento, la cabecita pueda pasar por el canal del parto protegiendo siempre el cerebro del bebé. También permiten que éste tenga espacio suficiente para desarrollarse. También es uno de los medios por el que los pediatras comprueban el adecuado crecimiento y desarrollo de los niños.

El cráneo del bebé tiene seis fontanelas, las dos que más se aprecian son la fontanela anterior o mayor, situada en la parte más alta de la cabeza, entre el frontal y los parietales y con forma de rombo, y la fontanela posterior o lamboidea, situada sobre la nuca, entre los parietales y el hueso occipital, ésta tiene forma de triángulo.

Las fontanelas deben ser planas y firmes, en el caso de que se apreciaran fontanelas abultadas o protuberantes, podría indicar que el bebé sufre un aumento de presión intracraneal. También el caso contrario es señal de alerta, si las fontanelas están hundidas pueden indicar una posible deshidratación. En cualquier caso, no conviene presionarlas, pues es peligroso. Si percibes cualquier cambio en las fontanelas de tu bebé antes que el especialista, no dudes en llevarlo a consulta.

Sobre cuándo se cierran las fontanelas, es decir, se endurecen y osifican formando un cráneo completo, la más pequeña que es la posterior puede cerrarse entre el segundo y el sexto mes del bebé, mientras que la fontanela mayor tendrá tiempo entre los nueve y los 18 meses de edad del pequeño.

No obstante, también puede darse un trastorno que provoca el cierre prematuro de las fontanelas, se llama craneosinostosis, e impide que el cerebro del bebé se desarrolle completamente. Sobre este problema hablaremos en breve.

Estas partes blandas o separaciones en el cráneo del bebé, están recubiertas por una capa gruesa y fibrosa para poder proteger mejor al cerebro. Es peligroso presionarlas, aunque sí se pueden tocar. Tocar las fontanelas craneanas es una de las técnicas que los médicos y enfermeras utilizan para comprobar el crecimiento y el desarrollo de los niños.

La fontanela anterior se puede cerrar hasta los 18 meses y la posterior puede cerrarse a los 6 meses. A veces, el bebé puede presentar en su cabeza, unas escamitas o dermatitis seborreica que se trata fácilmente con aceite de almendras y a continuación, pásale un cartoncito suavemente para así despegarlas.

Enseñando a Caminar

Al nacer el bebe posee un reflejo, (llamado reflecho de marcha), éste comeinza con el levantamiento de un pie y luego el otro"dando pasitos".
Gracias a este reflejo,el bebe es capaz de caminar en pocos meses .
Algunos niños caminan desde los 10 meses , para estimular los primeros pasos del niño, es importante los elogios.
Al emprender sus primeros pasos se cumple todo un proceso psicomotriz , donde al tercer mes , se desarrolla el control de la cabeza , que es el punto de partida al desarrollo del equilibrio; a los seis meses sostiene bien su cabecita, formando una unidad cabeza-cuello en bloque, junto con la vista mantiene el equilibrio y la postura comienza a sentarse solo.

A los 9 meses ya gatea , y a los 11 y 12 meses se para con ayuda de algun sosten, a los 12 y 14 meses camina solo y a partir de los 18 meses estabiliza su marcha , a loas 2 años comienzan a correr y a los 3 años de edad ya dominan sus pasos.

¿COMO CAMINA UN BEBE?

Sus pasos comienzan separando las piernas y pies , apuntando hacia afuera, poco a poco y con caidas,el niño aprende a estabilizar su andar juntando las piernas.
Dan pasos cortos , utilizando los brazos para su equilibrio .

APRENDIENDO A CAMINAR

Al nacer el bebe tiene un refeljo de marcha

Aspecto motirz de un bebe

12 meses a 18 meses.

• A partir de los 12 meses sostiene su peso en la posicion de pie, y mantienen el equilibrio cinético caminando, al comienzo con algún sostén, con las piernas separadas , alternando cuadrupeda con la marcha , y gatean ,toma objetos con la pinza de los 2 dedos, pueden pasar paginas de 2 0 3 hojas.Bailan y marchan con mas seguridad.
  

18 meses a 24 meses

• Comienza el correteo, pueden subir y bajar escalones con un adulto.
• utilizan algun medio para llegar a su fin (empujar una silla para llegar a luagres altos). goza empujando y arrastrando objetos , tambien emoujar cajas pelotas, con el pie.
  
• se amplia su campo de exploracion,disfrutando arrojar objetos al aire e introducir dedos en orificios.

bebe aprendiendo a caminar

Niño de 1 Años de Edad

Después del primer cumpleaños del bebé, el ritmo de crecimiento empieza a disminuir. El bebé es ahora un niño que empieza a caminar y es muy activo. Aunque cada niño crece a un ritmo diferente, a continuación se indica el promedio para los niños y las niñas de 1 año de edad:

• Peso: aumentan un promedio de 8 onzas (0,22 kilogramos) cada mes aproximadamente; el peso que tenían al nacer se triplica al final del primer año.
• Altura: crecimiento promedio de 1/4 a 1/2 pulgada (6,3 a 12,7 milímetros) cada mes aproximadamente.

¿Qué puede hacer a esta edad?

• Camina solo a los 15 meses aproximadamente, luego empieza a correr.
• Puede pararse, agacharse y volverse a parar.
• Se sienta en una banqueta o silla.
• Sube las escaleras con apoyo.
• Baila con la música.
• Juega con juguetes para empujar y tirar.
• Puede construir torres de bloques.
• Lanza una pelota por lo alto.
• Arma rompecabezas de dos a tres piezas.
• Hace garabatos con los lapiceros o pinturas y puede imitar dibujos de una línea recta o un círculo.
• Se alimenta principalmente con los dedos.
• Empieza a alimentarse por sí solo con una cuchara.
• Bebe bien con un vaso.
• Puede ayudar a vestirse y puede ser capaz de quitarse las ropas sencillas (esto es, la ropa sin botones ni cremalleras).
• Aparecen las primeras muelas (dientes posteriores).
• Duerme una siesta por la tarde.
• Puede dormir de 10 a 12 horas en la noche.

Niño de 2 Años de Edad

¿Cuánto crecerá ?:

• Peso: aumentan un promedio de 4 a 6 libras (1,8 a 2,7 kilogramos) por año aproximadamente.
• Altura: crecimiento promedio de 1/4 a 1/2 pulgada (6,3 a 12,7 milímetros) cada mes aproximadamente.

¿Qué puede hacer a esta edad?

A medida que su hijo crece, notará que desarrolla nuevas y emocionantes habilidades. Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes, los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad:

• Camina y corre bien.
• Puede saltar con torpeza.
• Empieza a tirar, dar patadas y agarrar las pelotas.
• Puede mantenerse momentáneamente sobre un pie.
• Trepa sobre las estructuras de los patios de recreo.
• Da la vuelta a las perillas de las puertas y a las tapas.
• Empieza a montar en triciclo.
• Construye torres de 10 bloques a la edad de 3 años.
• Aparecen los 20 dientes antes de la edad de 3 años.
• Disminuye mucho el apetito.
• A los tres años ha desarrollado el uso preferente de una de sus manos, la izquierda o la derecha.
• Pasa las hojas de un libro, una por una.
• Tiene un buen control del pulgar y de los dedos.
• Puede beber con un popote.
• Empieza a tener control de la vejiga y del intestino.
• Todavía puede dormir una siesta por la tarde.
• Puede dormir de 10 a 12 horas en la noche.

CRECIMIENTO EN BEBES

Crecimiento del Niño: 7 a 9 Meses

• Peso: El aumento promedio es de una libra por mes, los niños por lo general pesan como una media libra más que las niñas; hacia los 8 meses de edad los bebés pesan como dos meses y medio su peso al nacer.
• Altura: crecimiento promedio de alrededor de 12,7 milímetros (1/2 pulgada) por mes
• Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de alrededor de 6,4 milímetros (1/4 pulgada) por mes

¿Qué puede hacer a esta edad?

Los bebés desarrollan rápidamente sus habilidades físicas a esta edad. Se vuelven móviles por primera vez y la seguridad en el hogar se convierte en un asunto importante. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes, los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad:

• Se da la vuelta fácilmente de delante hacia atrás y de atrás hacia delante.
• Se sienta inclinado hacia delante sobre las manos al principio, luego sin ningún apoyo.
• Rebota cuando está de pie apoyado.
• Se apoya sobre las manos y los pies y se balancea hacia atrás y hacia delante.
• Puede arrastrarse, marchar, andar a gatas, hacia atrás al principio, luego hacia delante.
• Empieza a ponerse de pie.
• Trata de alcanzar y agarrar objetos utilizando toda la mano.
• Da golpes con los juguetes sobre la mesa.
• Puede agarrar un objeto en cada mano.
• Puede sostener un biberón.
• Juega al escondite.
• Agarra los objetos con el pulgar y los dedos a los 8-9 meses.
• Le empiezan a salir los dientes, normalmente comenzando con los dos incisivos centrales de la mandíbula inferior, y después los dos incisivos centrales de la mandíbula superior.
• Aprende a beber de una taza.
• Se lleva todas las cosas a la boca.
• Duerme siestas normalmente dos veces al día, algunas veces tres veces al día, de una a tres horas cada vez (como promedio).
• Puede empezar a despertarse durante la noche y llorar.

Crecimiento del Niño: 10 a 12 Meses

• Peso: aumento promedio de 0,36 kilogramos (13 onzas) por mes; el peso al nacer se triplica en 1 año
• Altura: crecimiento promedio de alrededor de 12,7 milímetros (1/2 pulgada) por mes
• Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de alrededor de 6,4 milímetros (1/4 pulgada) por mes

¿Qué puede hacer a esta edad?

Si bien cada bebé puede progresar a un ritmo diferente, a continuación se enumeran algunas de las etapas frecuentes que suelen alcanzar los bebés a esta edad:

• se levanta hasta quedar de pie
• puede sentarse desde una posición de pie
• puede desplazarse o caminar asiéndose de los muebles
• permanece parado cerca de los muebles sin aferrarse a ellos
• camina tomado del dedo o de la mano de otra persona
• empieza a dar pasos y a caminar por sí solo
• atrapa y devuelve una pelota que rueda
• toma alimentos y objetos pequeños con los dedos
• puede alimentarse con comidas que puede tomar con las manos
• bebe de una taza con pico
• pasa las páginas de un libro, a menudo varias a la vez
• golpea objetos entre sí
• imita garabatos
• continua la dentición; puede tener de cuatro a seis dientes a la edad de 1 año
• duerme dos siestas al día y hasta 12 horas durante la noche sin tomar alimento
• se despierta por la noche y busca a sus padres

¡PROPUESTA !

CASCO PARA EL CUIDADO EN CASA

¿QUÉ? casco para evitar traumas craneales en niños con motricidad no adquirida.

¿QUIEN? bebe de 10 meses a 2 años de edad.

¿POR QUÉ?El alto indice de caidas y golpes en los niños que no tienen quien los vigile en todo momento y si lo tenga, no evita la posibilidad del bebe a caerse traumaticamente al dar sus primeros pasos en vista de una persona a su cuidado o no, esta condicion es apoyada por la falta de motricidad equilibrio y de reflejos desarrollados del bebe.

¿COMÓ? con casco proteja zonas mas sensibles y propensas, y situaciones especificas en casa, por ejemplo caidas de la cama y pegar con puntas.

¿CÚANDO? todo momento el niño se encuentre en actividad

Recolecta de informacion

Método: entrevista madre de niña de 6 años de edad.

Me encontre un domingo por la tarde hablando con mi tia, que habia venido con mi primita a la casa, comentandole los detalles de este nuevo proyecto, empezo a hablar de la infancia de su hija.
le dije que regresaba en un momento, y regrese con mi bitacora y un lapicero en mano. Fue una entrevista relativamente breve y concisa.


-¿A qué edad los niños son mas propensos a pegarse?
-¿qué actividad frecuentaba su hija en juego, que a ud le pareciera peligrosa?
-¿Qué lugares considerba que era de mayor riesgo?
-¿A qué edad?

Etc., muchas preguntas de este tipo, mi conclusion fue la sgte:

Al comienzo de los primeros pasos del niño se vive una etapa (8 meses a 2 años) en donde el niño es mas propenso a sufrir una cantidad de calamidades, siendo en su mayoria los lugares afectados como: nuca, frente y barbilla , donde el bebe a esta edad no tiene la fuerza en los brazos ni los reflejos para amortiguar, mas la falta de estabilidad del niño en su columna aun en desarrollo y primeros intento de erguirse , pudiendo ocasionar en le niño el temor de no querer volver a caminar por el trauma sufrido, uno de los accidentes mas fatales, puede ser la caida de la cama, puede causar desnucacion, por la amoritguacion en la baja cabeza, como en muchos casos no es posible el cuidado permanente y completo del niño, inclusive le descuido, son momentos que sin mas, son suficientes para un trauma craneal.

Cuidados del Bebé :: La Piscina

Esta primera propuesta es producto de mi investigación primaria acerca del cuidado de los niños , el sgte video es el mas claro ejemplo de los peligros que corre un niño a la intemperie y de donde nacio la idea para la primera propuesta, el vídeo puede resultar susceptible para alguna personas, me incluyo y no apoyo la difamación por diversión , pero ese es el caso de este blog recolectar y registrar a lo largo de nuestros procesos de creación, aquellos factores investigativos y objetivos que queremos reflejar .

PROPUESTA

Flotador para niño semejante a un casco para evitar el ahogo de éste.

¿QUIÉN? niños de 0 a 4 años , en donde el desarrollo motor comienza a coordinar el movimiento y hacerlo armonico de manera que se conjuguen brazadas y patadas para lograr flotar y a la vez, avanzar y nadar

LA enseñanza en la natacion de los bebes?

¿QUÉ? casco con camaras de aire, para mantener la cabeza a flote y evitar el ahogo.

¿POR QUÉ?Alos primeros meses de vida (y un poco mas) el niño no posee la motricidad para mantenerse a flote, la desesperacion y otros factores hace que el niño, mueva su cuerpo incontroladamente,pero por instinto busca respirar, y mantener la cabeza fuera del agua.

¿COMÓ? en respuesta, un casco hecho de material que no deje el paso del agua y sirve para resistir como paredes de una camara de aire , que le de soporte a la nuca.

¿DÓNDE? en las piscina y lugares de agua abierta y profunda

¿CÚANDO? en cualquier momento, el niño puede quedar sin proteccion y cuidado y es propenso a ser protagonista de una tragedia.

!Mijitooo Cuidadooo!, NIÑOS: GOLPES EN LA CABEZA

Los niños son más propensos a lastimarse, pues
aun no tienen control total de su equilibrio y sus
habilidades motrices .

Dejo aquí un blog acerca de ¿por qué los niños se golpean la cabeza?

http://www.evangelinaaronne.com.ar/2007/10/nios-que-se-golpean-la-cabeza.html

La CABEZA es de las 3 partes mas sensibles del cuerpo

A TENER EN CUENTA

• son muy comunes los accidentes que se producen en el propio hogar y cualquier lugar donde se descuide el niño.
• los objetos al rededor no estan pensados en su mayoria , para la prevencion media o total, de este grupo de personitas.

• los niños poseen una tremenda movilidad, su instinto que lo lleva a curiosear y conocer el nuevo mundo es imparable , ¡hay que dejarlos !, pero se atiene a tantos riesgos tan solo al andar

El Crecimiento de Los niños

Para comenzar este proyecto , es necesario ahondar profundamente en nuestro usuario: el niño, pequeño y curioso , se encuentra en inconsciente desarrollo muy avanzado que durará hasta los 7 años y luego disminuirá.

La TALLA o ESTATURA , no influye solo la alimentacion, si no otroa factores como la herencia y el medio ambiente en mayor o menos grado.

El mayorcreciemintosed aen lso primeros 3 mese de vida aumenta 9 cm de talla, para crecer luego 7 cm de los 3 a 6 años.
Aumenta 5 cm de 6 a 9 meses y unos 3 a 4 cm de 9 a 12 meses.


En el segundo año el niño crece 1 cm por mes.

En la edad escolar aumentan 6 cm por año. A los 9 años en niños, y alas 11 -12 años en niños.
Endonde tambien ocurre el mayor crecimiento.

Casco

Nuestro objetivo es plantear y sintetizar para demostrar a través de un modelo un casco para una problemática y contexto especifico de elección libre.

Primero un breve significado del casco:

CASCO: Pieza redondeada de metal o plástico que cubre y PROTEGE la cabeza.

¡CÓMO MEDIR LA CABEZA DE UN NIÑO?

La medida se saca del contorno de la cabeza en su parte mas angosta, ubicada sobre las orejas y cejas, sirve para evaluar el crecimiento ritmico del niño.

La cabeza de un bebe representa la cuartaa parte de su cuerpo.

El bebe consigue gatear hasta los 8 y 10 mese y caminar hasta depues de los 14 meses. Un cerebro medio de 380gr.

EL PERIMETRO CEFALICO o PERIMETRO CRANEAL

El tamaño de la cabeza del bebé es uno de los apartados importantes que se deben mantener con especial cuidado desde el nacimiento, pues forma parte de los parámetros medidos en las tablas de crecimiento de los niños, las que tienden naturalmente a medir el completo y normal desarrollo de los niños desde los 0 años de vida a los 18 años, cuestión que hace posible descartar cualquier anomalía, y en su caso contario, hace factible el tomar las medidas pertinentes para subsanar algún problema en el tiempo de gestación.

Habitualmente en los controles de los bebés se suele medir el perímetro craneal, con la intención de verificar si éste se encuentra en completo y normal desarrollo de acuerdo a la edad que se observa o mida, así llegamos a dos términos que marcan una clasificación del perímetro del cráneo, la microcefalia y la macrocefalia.